一、如何利用绘本进行教学？

“绘本”——由字表可以看出绘本其画面内容比较多，一本绘本通常包含了三个特质，分别为文字、图画、及创意。借由绘本的教学，可以培养儿童良好的阅读的习惯，启发他们的创造力，并增长其个人学识。

在实际操作中我们发现，寓教于乐，儿童的接受度会比较高。我们尝试了不同的方法，针对不同阶段的孩子。

首先可以以说故事的方式来进行，在说故事时，要依照学生的年龄、兴趣，选择适合他们的绘本。设计恰当的导语，引起学生的兴趣，利用封面做简单的介绍，且故事的呈现，最好不要全部讲完，留下一些伏笔，借此激发学生的学习动机，去阅读书籍。

说故事时，在面对低年级的孩子，故事内容的题材宜简单。随着年龄的增长，可以给予较复杂的文章，而且在说故事时，可以配合故事中的角色，使用一定的媒体或道具来协助教学，比较容易让学生产生对书本的兴趣。

第二阶段教学活动，可采用读书会的方式来进行，在进行过程中，可以利用家长资源一同来协助，当学生听完故事之后，不妨给予学生们一些延伸性的问题来讨论，并请他们分享彼此的心得感想，做一番故事内容的知识统整，为了避免学生有惧场的情形，老师可以利用移情作用的原理，请学生手拿动物造型的道具，他们会比较乐于开口。

在讨论的过程中，教师宜保握一个原则，不要给予学生对或错的答案，而且给予学生们在讨论时的题目，必须要适合他们自己认知发展的程度，才可以使问题的讨论活动进行顺畅，让他们从中增加想象思考力。

第三阶段教学活动，可采用戏剧表现的方式来进行，其表演的方式可以采用肢体表达，声音表达等等，而且在选择戏剧表现活中时，其绘本的内容尽量选择题材为具造型的故事，如动物主角的内容，因为藉由动物造型的内容，学生们会比较容易融入其中。

在一个偶然的研习中，得知可以黑光剧的方式来进行，后来自己尝试了，发现效果还不错，黑光刻的演出道具取材比较容易，教学者只要准备黑光灯，并将教事内容的造型道具用荧光笔来涂颜色，就可以来做为戏剧的表演，表演时，选择一个具有窗廉的场地，且窗廉拉起来可使场地变暗的场所，更可以增加戏剧演出的真实感。

第四阶段可以安排动手ＤＩＹ，亲自做一本故事书，在制作故事书的过程中，学生会学习到说故事、编故事、涂鸭、及文字的呈现等能力，一开始可以用几格画来让学生学习，而且制作的难易度可以渐进。一开始编故事时，学生们可能都比较没有经验，不妨利用故事接龙的方式，让学生们一同脑力激荡，合作产出，以合作的方式来进行会比较容易。

小朋友的创造力其实是无限的，让他们养成良好的阅读习惯，不仅有助于学识的增长，而且也可以从中培养他们批判思考的能力，让我们从教导儿童阅读绘本开始来开启他们的那一扇窗吧。

二、如何更好的利用网络进行教学？

一、可以利用网络资源，激发学生学习兴趣。除了传统的教学，网络的教程多种多样，很多人都会找到自己感兴趣的课程。

二、利用网络优势，探究教学内容。在想好自己在哪个领域进行学习的时候，在网上参加教程，除了当场学习之外，还可以回放，并且在学习的过程中不会耽误日常的工作或者学习。

三、要活用网络教学，培养协作能力。对于网络的教程，在生活中可以活用活现，可以更好的帮助自己。在不知不觉中掌握了一门平时想要学习却又不知道怎么下手的兴趣爱好。

 

三、如何利用微信公众号进行教学？

根据你描述的问题，你应该是要给微信公众号添加一个付费视频的功能，别人付费才可以观看视频。实现这一目的除了公众号外，还需要借助微信第三方，而且你的公众号类型还必须是证人过的服务号，开通了微信支付，目前市场上绝大多数微信教学视频都是通过这种方式实现的，具体制作步骤如下：

微信付费视频链接怎么做：

一、准备好微信公众号，且开通了微信支付。

二、申请一个微人家微信营销平台的帐号。

三、在微人家网站添加公众号，进行绑定或者授权。

四、【应用模块】里找到 [智慧微课堂] 点击进入。

五、按照开发好的功能模块进行内容的填充与完善。

六、做好以后会生成二维码和链接，也可以通过关键词和自定义菜单进入功能。

后台可以通过模版进行编辑

四、如何利用色彩的基本特点进行日常教学？

色彩都有其色相、明度、纯度这三个特性。

色相就是色彩的名称，如黄色、红色等；明度是指色彩的相对亮度；纯度是指色彩的相对纯净度。这种色彩的基本特性也就是涂料色彩的基本特性。像是幼儿首先是识别色彩喽 但是要求画面好看 色彩丰富就一定离不开对比色的运用 一定要控制好纯度

五、如何有效利用小组合作进行英语教学？

英语小组合作是目前中小学英语教学中常用的英语教学方法之一，它的好处主要是师生互动，生生互动，体现了学生在学习过程中的主导地位，强化了学生的自主练习，弥补了学生语言知识的短确，触合了教师和学生与学生与学生之间的人际关系。

具体操作是：教师之间要共同备课，相互听课，相互评课，相互学习。把学生分成若干个小组，让学生在教师指导下共同讨论，争论，共同寻找知识答案，学生与教师互动，相互启发，相互帮助，共同提高。

六、历史如何利用教材中的资源进行教学设计？

比如一些人物图片可以列上去，还有在讲述某个具体事件时可以插入一段视频。

七、数学中怎样利用ipad进行教学？

一、IPAD用于数学课堂教学基本功能的实现

　　1.转变观念

　　国内老师传统授课大多是“满堂灌”，留给学生自主学习、独立思考的时间不多，而国外的课堂更强调自主性，有更多的互动和讨论环节。IPAD正在挑战人们的学习习惯和思维模式，通过调用海量的资料数据库及IPAD自身多样的呈现共享方式，可以最大程度上发展学生的自主性，“授之以渔”，教师充当领路人的

　　角色。

　　传统的电脑辅助教学，习惯上需要控制学生端的设备，如：转播教师机的屏幕、控制不能使用U盘、不准随意上网等。而“堵不如疏”，使用IPAD进行课堂教学时，应充分给予学生自主搜索资料、阐述个性观点的机会，“翻转课堂”让学生充分发挥学习主动性，教师适当地进行管理和指导来辅助，效果将会更好。

　　2.解决来自社会的“质疑”

　　这主要集中在两个问题上：一个观点认为使用IPAD可能会让学生迷上游戏而影响学习。殊不知如果学生对讲授内容提不起半分兴趣，何谈教学效果，而适当的益智类游戏还能促进对教学内容的理解和掌握，关键在于管理工作也要跟上。另一个观点对长时间使用IPAD对学生视力会造成影响。这关键就要适度了，不能因噎废食，长时间看书本难道就不会对学生视力造成影响了吗？同时，IPAD只是辅助教学用的工具，课堂上使用的频率和时间毕竟有限，平时加强这方面的教育和管理，将可能的影响降到最低。

　　3.环境准备

　　校园教室内的WIFI覆盖是必须的，无线路由选择的主要参数有：可网管便于升级和维护、最好能支持5.8G网络、同时并发数至少40以上等。配备苹果共享利器AppleTV3一台，与IPAD接入同一个无线网络，用于镜像IPAD桌面及分享图片、视频、音频等，缺点是对桌面镜像投影全屏的支持不够。当然用一台Mac设备安装上AirServer来架设的话那就毫无压力了。鉴于目前国内各大城市中小学教室硬件配置的现状，还需配备HDMI转VGA转换器

　　（带音频带芯片）一个，用于投影输出用。学生的IPAD设备安装好相应的软件，条件好的学校可以配备苹果公司原装的充电小推车用于设备的充电和同步。

　　4.搭建基本教学平台

　　现在网络交流方式种类繁多，课前部分可有班级QQ群、教师微博、魔灯作业平台、第三方自主学习平台等，甚至可以在iTunes U上建立学校自己的课程内容，供学生课前预习交流。课中通过

　　Keynote课件、ibooks电子书、pdf电子教材等资源，利用AppleTV3的Airplay实现互动交流和分享，利用第三方程序实现课堂的流程安排，将课堂练习通过WebDAV方式上传至服务器。课后通过第三方网络学习平台布置习题、学习网站上发布预习内容等。

　　5.资源的制作及分享

　　学生可以利用IPAD在课前可将有疑问的部分拍下来、精彩的理解可用视频的方式录制下来，用Keynote进行汇总呈现。老师课前也可利用Keynote来制作课件，甚至可以用苹果公司免费提供的iBooks Author软件来制作生成精美的电子教材，或用其他的第三方软件来制作，如：appBook（谋易软件）、Adobe Indesign等。

　　6.互动及评价

　　课堂上师生的互动主要通过Airplay镜像投影，这样可以迅

　　捷、明了地表达各自对教学内容的理解，形式也非常多样，有拍照后用图片说话的、有用直接用视频阐述的或用思维导图的方式整理归纳课堂内容知识结构的，不一而足。课堂练习可以通过第三方的平台来实现，可以是基于IOS的，如：eClicker Presenter、iSchool等；也可以是基于学习网站形式的，如家校新干线、101远程教育学习网等，以达到课堂上实时掌握学生学习情况的目的。

　　二、来自数学本身的挑战

　　1.数学符号与公式

　　众所周知，数学符号的输入虽然办法很多，但仍是让人头疼的一件事。可以在IPAD上安装第三方输入法、或制作一个特殊符号大全来复制粘贴、或访问类似wolframalpha这样的网站、也可以先在PC或MAC电脑中制作好PPT或Keynote课件，然后导入

　　IPAD的Keynote后就行了。

　　而数学公式就不然了，导入IPAD中的Keynote后通常都无法正常显示，最简单的解决办法是将数学公式处理成图片，然而这样就影响了排版的美观。我们可以换个思路，利用IOS中的Safari浏览器支持JAVA脚本的功能，可以自己搭建一个站点，用Knuth 教授开发的TeX，它提供了一套功能强大并且十分灵活的排版语言，有多达900多条指令，对付常用数学公式绰绰有余，但前提条件是熟悉排版语言。我们也可以使用面向互联网的数学标记语言MathML与开源的基于 Ajax 的数学公式显示的解决方案MathJax相结合来高效地处理数学公式。比如，我们要输入一元二次方程的求根公式，如果不熟悉相关语法的话，那么可以先浏览Web Equation，在画有网格的区域手写公式后系统自动识别内容将其转化为规范的LaTeX排版语言：＼dfrac {-b＼pm ＼sqrt {b^{2}-4ac}} {2a}，或MathML代码。当然方法太多了，就不赘述了。

　　2.动态的图形关系

　　由于平台的关系，几何画板不能直接用于IPAD中使用，但可以将文件另存为html网页格式，再通过Safari浏览器浏览，但此法对某些特殊类型的几何画板功能不支持。另一款优秀的软件是由美国佛罗里达州亚特兰大学的数学教授Markus Hohenwarter所设计的自由且跨平台的动态数学软件Geogebra，用它导出生成的html网页功能更强大。

　　3.对Flash文件的支持

　　目前，大量的数学游戏、课件等都是用Flash制作生成的，而

　　IOS平台对Flash文件又不支持。虽然国外有些软件，如：Puffin浏览器和Skyfire浏览器都说自己能支持Flash文件的播放，但一要通过国外的服务器进行转换，二来只能显示和播放简单的Flash文件，对复杂交互的Flash文件并不支持。

　　除了寄希望于HTML5与IOS未来的版本支持外，现下较好的办法是通过IPAD安装Splashtop、Teamviewer等App透过网络来远程控制自己的Win平台或MAC平台的PC来完美解决flash的支持问题。唯一待改进的地方就是远程控制时交互按钮较小，用触摸屏来操作鼠标确实有些难度。

　　通过实践，现在能较好地将IPAD这个时尚的电子设备用于数学课堂教学中。除了IPAD本身提供浏览互联网、收发电子邮件、观看电子书、播放音频或视频等功能外，我们可以对课前、课中、课后进行全面的管理，对出现的问题也能及时得到解决。就像投影和PPT的出现改变了老师上课“一支粉笔、一块黑板”的教学模式一样，IPAD也将会或多或少地改变目前数学老师对上课的一些理念和方法。

八、如何在体育教学中进行课程资源开发与利用？

在这个如今处处讲人脉资源的世界，如何把你的现有资源进行最大化的开发利用是最厉害的本事。所以我们要学会通过其他的媒介力量帮助自己来达到自己的目标。

在体育界也不例外

首先你得有自己的一个团队来帮助自己，每个人都是有优点与缺点的，一个人的力量终究是有限的，假设你是做线下体育课程教育，那么你就需要在你除了有教好课程的能力之外，也要有人给你去做营销推广等，家长或者客户在你上完课后能及时得到你的反馈，了解自己或者自己孩子的问题点与进度，让她们了解你的专业度之外，你可以多让他们在朋友圈帮助你去宣传，做线下的就是需要同城的客户，所以朋友圈是最好的宣传手段，当你的口碑好了，客户多了，一般体育界里不同运动有不同的器材和护具新手都需要去购买，你可以自己去组建个团队，然后去代理一个品牌，然后去给客户购买咨询，引导客户与客户达成合作。一般做线下的体育课程都是类似的这种模式，仅供大家参考，有什么意见与想法也可以一起讨论下

九、幼儿园如何利用绘本进行数学教学，体会？

以下是一些幼儿园利用绘本进行数学教学的方法和体会：

1. 选择适合的绘本：选择与数学概念相关的绘本，例如关于数字、形状、大小、颜色、分类等的绘本。这些绘本可以通过生动的故事和图画，帮助幼儿更好地理解数学概念。

2. 引导幼儿观察和比较：在阅读绘本时，可以引导幼儿观察和比较故事中的数学元素，例如不同物体的大小、形状、数量等。这有助于幼儿发展观察力和比较能力。

3. 提问和讨论：在阅读绘本时，可以提出一些与数学概念相关的问题，例如“故事中有几个红色的苹果？”“哪个物体最大？”等。通过讨论这些问题，可以帮助幼儿更好地理解数学概念。

4. 进行数学活动：可以根据绘本中的数学概念，设计一些相关的数学活动，例如数数、分类、排序等。这些活动可以帮助幼儿巩固所学的数学概念，并提高他们的数学能力。

5. 与生活结合：可以将绘本中的数学概念与幼儿的生活经验相结合，例如在日常生活中让幼儿数数、比较大小、形状等。这有助于幼儿更好地理解和应用数学概念。

利用绘本进行数学教学的体会是，这种教学方法非常生动有趣，可以激发幼儿的学习兴趣和积极性。通过绘本中的故事和图画，幼儿可以更轻松地理解和掌握数学概念。同时，这种教学方法也可以培养幼儿的观察力、比较能力和数学思维能力，为他们的数学学习打下良好的基础。

需要注意的是，在选择绘本时，要确保绘本中的数学概念与幼儿的年龄和数学水平相适应，以避免过于复杂或简单的内容。此外，教师在教学过程中也要根据幼儿的反应和理解程度进行适当的调整和引导，以确保教学效果最佳。

十、如何利用picsart进行拼图？

1，首先启动手机上的picsart软件，进入主界面。

2，选择拼贴画中的网格，接着选择图片紧张添加。

3，图片选择后，接着选择一种封面效果。根据自己的实际情况选择。

4，切换到边框选项，调整数量参数，这是设置为15。

5，选择半径，调整参数设置为33，切换到颜色选择一种自己喜欢的颜色。

6，切换到背景，选择一张背景，自由选择，接着将其保存即可。