一、什么叫科学与艺术相结合？

科学是征服自然和改造自然的能力，科学是第一生产力。科学是科学家通过对客观自然界的观察，收集出有科学依据的资料，经过提炼和研究出有科学成果和科学理论。科学理论是科学家的大脑对客观规律的反映，是主客观对立统一的产物。没有科学家对自然界的观察和提炼，就不能产生科学成果和科学理论。

艺术是形象性反映社会生活的审美理想。艺术家创作艺术作品时，要深入社会生活提取有特色的素材，这就要求艺术家善于观察和发现事物的典型特征的能力。表现出能以敏锐地抓住人物形象和自然景观典型的特征，再根据艺术创作的要求加以选择和提炼，创作出具有艺术价值的艺术作品。

科学与艺术融合一体，具有艺术审美和科学严谨的统一。艺术创作用科学的方法能使艺术更加绚丽多姿，科学创作带有艺术性使科学进一步完善。例如达芬奇对艺术的探索实践是以科学的方法，创作出许多经典名画作品。达芬奇为了更好体现油画的立体空间效果，他深入研究光影学、色彩学并运用于到绘画创中，使他的绘画作品成为世界的经典名画。

二、如何将视唱与艺术相结合？

声乐与视唱是专业音乐教学中的不同门类的两大基础课程,但二者却有着千丝万缕的联系,良好的视唱能力是学好声乐的基础,而正确的歌唱方法是唱好视唱的有效途径。

两者都有着"唱"的共性。声乐艺术与视唱的关系实属非常密切，二者在教学中的互为作用、相得益彰。

视唱学科的教学要求，在技术性与音乐性这两个方面应具有很高的训练价值。视唱是视唱练耳学科两大主要学习内容之一，视唱学习是通过歌唱唱名，来达到构建各种音乐感知能力的目的。作为音乐艺术教育领域的一门学科，视唱练耳与该领域的所有学科一样，在教学中始终渗透着音乐的艺术性与思想性。

三、现代艺术与传统文化相结合的例子？

装置艺术：装置艺术家可以利用现代技术和传统材料相结合，创作出具有传统文化元素的装置艺术作品。例如，中国装置艺术家徐震的作品《天书》就是将古代的文字和现代的印刷技术相结合，创作出了一本无法读懂的书籍，表达了传统与现代之间的冲突和融合。

数字艺术：数字艺术可以利用计算机技术和传统艺术相结合，创作出具有传统文化元素的数字艺术作品。例如，中国数字艺术家韩家英的作品《山水画·源》就是将传统的山水画与现代的计算机技术相结合，创作出了一幅具有山水画元素的数字艺术作品。

建筑艺术：建筑艺术家可以利用现代建筑技术和传统建筑元素相结合，创作出具有传统文化元素的建筑艺术作品。例如，中国建筑师崔凯的作品《四合院》就是将传统的四合院建筑与现代的建筑技术相结合，创作出了一座具有四合院元素的现代建筑。

服装设计：服装设计师可以利用现代服装技术和传统服饰元素相结合，设计出具有传统文化元素的服装设计作品。例如，中国服装设计师马可的作品《绣梦》就是将传统的刺绣技艺与现代的服装设计相结合，设计出了一款具有刺绣元素的现代服装。

影视制作：影视制作可以利用现代影视技术和传统故事相结合，创作出具有传统文化元素的影视作品。例如，中国导演陈凯歌的电影《霸王别姬》就是将传统的京剧文化与现代的电影制作相结合，讲述了一个感人至深的故事。

总之，现代艺术和传统文化相结合可以创造出许多独特的艺术作品和文化体验，让人们更深入地了解和欣赏传

四、与艺术相结合是史前美术的主要特点？

我国史前（即：旧石器时代和新石器时代——绘画艺术主要体现在彩陶的装饰纹样上，以质朴明快、绚丽多彩为特色。另外，尚有壁画、地画、岩画等史前绘画遗迹。

画面形象特征：高度提炼、人物符号化、装饰化、半抽象化，及其单纯、平面布置、无远近透视。

西方史前绘画包括壁画、岩画、镶嵌画、建筑上的装饰绘画等。特点亦是：平面感强、罗马时期用透视法营造室内空间。西方史前绘画分支较细，很难用一两句话概括！

五、艺术与情感表达相结合

艺术与情感表达相结合，创造了一种独特而深远的体验。艺术作品不仅仅是色彩和线条的结合，更是艺术家情感的投射和表达方式。通过艺术，人们能够窥视到艺术家内心深处的思想和情感，与其产生共鸣。艺术不仅是一种媒介，更是一种桥梁，将观众与艺术家之间的情感连接起来。

艺术的力量

从古至今，艺术一直扮演着传递情感的重要角色。艺术可以通过绘画、音乐、戏剧等形式传达情感，让人们感受到作者的内心世界。艺术作品表达的情感常常与观众产生共鸣，引发深刻的思考和情感共振。

艺术作品所蕴含的情感往往是丰富而多样的。有些作品传达着欢乐和喜悦，带给观众积极向上的力量；而另一些作品则表达着悲伤和忧郁，让人们深深感受到作者内心的不安和痛苦。艺术家通过艺术作品将自己的情感投射到作品中，观众则通过欣赏作品，与艺术家的情感产生共鸣，就好像在相互交流一样。

艺术带来的情感共鸣

艺术作品可以跨越语言和文化的限制，触动人们的内心。不同的人对于同一件艺术作品可能产生不同的感受和解读，因为每个人的情感背景和经历都不同。但无论怎样，艺术作品都能够引发观众的情感共鸣。

艺术作品中的情感是真实而纯粹的，它们来自于艺术家深处的情感世界。观众欣赏艺术作品时，会在情感上与作品产生共鸣，这是一种超越语言和文化的共通体验。当我们看到一幅具有强烈情感的绘画作品时，我们可能会感受到作者内心的激动和激情，甚至会被其所影响，自己的情感也随之激荡。

艺术作为一种情感表达方式，能够帮助人们释放内心的情感，并提供一种情感的共鸣和共享的机会。当我们欣赏一场感人的音乐会，或是观看一部震撼人心的电影时，我们会被其中蕴含的情感所打动。这种情感共鸣不仅可以让我们感受到艺术家的情感世界，也能够触发我们自己内心深处的情感，给予我们力量和启迪。

艺术创造的情感空间

艺术作品可以创造出一种独特的情感空间，让观众在其中得到情感的滋养和启发。无论是欣赏绘画、听音乐还是观看舞蹈，艺术作品都能够带领观众进入一个与现实不同的情感世界。

艺术作品可以通过色彩、音乐和舞蹈等元素创造出特定的情感氛围。比如，一幅用明亮色彩描绘的绘画作品会给人带来愉悦和快乐的感觉；一首柔和的音乐会让人感到宁静和平和；一段优美的舞蹈能够唤起观众内心的感动与共鸣。艺术创造的情感空间是多样而广阔的，它能够引导观众进入不同的情感境界。

艺术的情感启迪

艺术作品不仅仅是情感的表达，更是情感的启迪。艺术家通过艺术作品所表达的情感可以引发观众的思考和反思，激发潜在的情感。在欣赏艺术作品的过程中，我们可以从中汲取力量、找到启示。

艺术作品可以教会我们如何表达自己的情感，如何理解他人的情感。当我们欣赏一幅表达悲伤的绘画作品时，可以学习到如何面对自己的痛苦和伤心，同时也能够理解他人的痛苦。艺术作品可以引导我们认识和理解不同的情感，帮助我们成长和发展。

总之，艺术与情感表达相结合，创造了一种独特而深远的体验。通过艺术，人们能够与艺术家产生情感共鸣，感受到作者内心的思想和情感。艺术作品可以跨越语言和文化的限制，引发观众的情感共鸣。艺术创造的情感空间让观众沉浸其中，得到情感的滋养和启发。同时，艺术的情感启迪可以引发观众的思考和反思，帮助我们更好地理解和表达情感。

六、专业知识与兴趣爱好相结合的作文？

学业和兴趣看似相互冲突，但其实两者是相互并存的。在现阶段，身为学生的我们，最重要的本分还是在于课业，因为自古以来就有“万般皆下品，唯有读书高”的观念存在，努力读书，就能得到好成绩;有了好成绩，考上了好学校，得到了高学历，出了社会，才能拥有好工作，也能受人尊敬，养家糊口，过好生活。

但是我们的知识也不能局限于这名为“教科书”的枷锁之中，在求学期间，寻找兴趣、培养一技之长也是很重要的!要是一昧的身陷在课本的囹圄里，每天只会想尽办法不断背书应付考试，成为未来毫无目标的“社会笨蛋”，岂不是浪费了自己的聪明才智了吗?

因此，我们应该要透过兴趣与从学校学来的知识学以致用，发挥自己的长处，创造出一条属于自己的康庄大道，且要抱持着积极向上的态度才能同时兼顾两者，一方面因学业提升自己的素养，一方面因兴趣找到自己的潜能，激发这份潜能后，不但能开始锁定自己未来的目标，也能让自己有多方面的发展。

学业与兴趣是相互并存，两者之间不论是哪一个都不可或缺，若是想拥有光明的前途，就得靠自己去寻找学业与兴趣之间的那个平衡点，培养兴趣时，还是要负起学生学业方面的本分;反之，在茫茫书海中，我们也是要去寻找自己的兴趣所在，希望你我都能同时兼顾学业与兴趣，并共同为那光明的未来打下基础，一起朝着梦想奔驰!

七、实践与什么相结合？

理论与实践相辅相成,二者缺一不可,是辩证统一的关系。

八、原子球建筑是如何将科学与艺术相结合的？

原子球建筑，将现代科学的精确度与艺术的审美观，灵活的搭配在了一起。

九、书法艺术的传承方式和如何与现代技术相结合？

书法艺术的传承方式只能用人体和意象来传承，不能用现代的技术传承。

中华的书法艺术有它的艺术生命的，有它的意象内在的境地，人体的传承，是人能通过汉字的意象和艺术的生命综合表现出的书法艺术，这种意象和艺朮现代的传承工具是无法完成的。

但现代的科技只能作为表现书法艺术的一种手段来利用。

十、环境保护怎样和艺术相结合？

艺术作品来说，是很难拥有环保功能的，能欣赏的了艺术背后思想的人，也肯定懂得环保的重要性。人们整体思想觉悟的不提高，我认为环保意识也很难由艺术作品传播。